令和3年度シラバスチェックリスト
講義科目名 学 科 名
授業コード 担当教員名
シラバス項目 自己チェックレ チェックポイント 第三者 チェックレ 第三者による
修正依頼事項
DPとの関連性表示欄 □ DPとの関連性が記号化して記載されている □
1 小見出し □ 授業内容が把握できるように記載されている □

2 授業計画
□ 授業回数について15回(8回)の記載がされている □
□ 「試験」を授業回数から除いている □
□ 各回の授業テーマ・キーワードが記載されている □


3 授業のねらい及び概要
□ 右のことが記載され ていた(担当者が実 施しない科目は未チェックで可)
アクティブ・ラーニング □
□ 情報リテラシー教育 □
□ ICTを活用した双方向型授業 □
4 到達目標

□ 到達目標が記載されている □
□ 学生を隠れた主語にして記載されている □


5 事前・事後学修

□ 事前・事後学修(予習、復習)の具体的な内容及びそれ
に要する時間の指示が記載されている □


6 評価方法
□ 授業の到達目標や授業の内容を踏まえ、評価基準(評
価方法及びその割合)が記載されている □
□右のことが記載されていた(担当者が実 施しない科目は未チェックで可)
レポートや小テスト等の提出 課題に対するフィードバックの方法が記載されている

7 履修上の留意点 □ 履修上の留意すべき事項・要件等が記載されている □
8 テキスト □ 使用するテキストあるいは資料等が記載されている □
9 参考文献 □ 参考文献が記載されている □
10 教員e-mailアドレス □ 学生の質問を受け付けるメールアドレスが記載されて
いる □
11 オフィスアワー □ 学生が面会できる時間帯等が記載されている □
「教職課程科目」及び「保育士養成課程科目」は次の該当欄にも自己チェックをお願いします。
教職課程科目 □ 文科省のコアカリキュラムの内容にかなっている □
保育士養成課程科目 □ 厚労省の教授内容にかなっている □
「管理栄養士養成課程科目」は次の該当欄にも自己チェックをお願いします。
管理栄養士養成課程科目 □
「管理栄養士養成課程におけるモデルコアカリキュ
ラム2015」で提案された必須項目が包含されている □
第三者チェック担当者氏名               【別添2裏面】
第三者による修正依頼事

Checkform

令和3年度シラバスチェックリスト
講義科目名 学 科 名
授業コード 担当教員名
シラバス項目
自己
チェック

チェックポイント
第三者
チェック

第三者による
修正依頼事項
DPとの関連性表示欄 □ DPとの関連性が記号化して記載されている □
1 小見出し □ 授業内容が把握できるように記載されている □
2 授業計画
□ 授業回数について15回(8回)の記載がされている □
□ 「試験」を授業回数から除いている □
□ 各回の授業テーマ・キーワードが記載されている □
3 授業のねらい及び概要
□ 右のことが記載され
ていた(担当者が実
施しない科目は未チ
ェックで可)
アクティブ・ラーニング □
□ 情報リテラシー教育 □
□ ICTを活用した双方向型授業 □
4 到達目標 □ 到達目標が記載されている □
□ 学生を隠れた主語にして記載されている □
5 事前・事後学修 □ 事前・事後学修(予習、復習)の具体的な内容及びそれ
に要する時間の指示が記載されている □
6 評価方法
□ 授業の到達目標や授業の内容を踏まえ、評価基準(評
価方法及びその割合)が記載されている □

右のことが記載され
ていた(担当者が実
施しない科目は未チ
ェックで可)
レポートや小テスト等の提出
課題に対するフィードバック
の方法が記載されている

7 履修上の留意点 □ 履修上の留意すべき事項・要件等が記載されている □
8 テキスト □ 使用するテキストあるいは資料等が記載されている □
9 参考文献 □ 参考文献が記載されている □
10 教員e-mailアドレス □ 学生の質問を受け付けるメールアドレスが記載されて
いる □
11 オフィスアワー □ 学生が面会できる時間帯等が記載されている □
「教職課程科目」及び「保育士養成課程科目」は次の該当欄にも自己チェックをお願いします。
教職課程科目 □ 文科省のコアカリキュラムの内容にかなっている □
保育士養成課程科目 □ 厚労省の教授内容にかなっている □
「管理栄養士養成課程科目」は次の該当欄にも自己チェックをお願いします。
管理栄養士養成課程科目 □
「管理栄養士養成課程におけるモデルコアカリキュ
ラム2015」で提案された必須項目が包含されている □
第三者チェック担当者氏名               【別添2裏面】
第三者による修正依頼事

Poster Writing

Aim: To complete an academic poster based on your research

Method: To select a familiar conference in your field of study, which you potentially could present at in the future, follow the recommended format for poster submission guidelines, and complete the requirements – for the submission process.

Dec 3rd: Pre-task – LINE the teacher the URL of the Conference: Poster Guideline submission given

Dec 10th: Assessment guidleines will be given

Printing – pptx

Aim: To print PowerPoint slides for presentation preparation

Method: To print slides with a slide and memo format

Procedure: Click on the printer page-settings to print your slides with a memo. Select the page layout you would like to print, see the example below:

Page-settings for printer – click on page layout (3)

Example: Slide format (left) and memo (right)

Kendai timesheets

盛岡大学非常勤講師 各位

 日頃より大変お世話になっております。盛岡大学学生部教務課の

佐々木啓と申します。昨日開催いたしました遠隔授業に係る説明会については、

お忙しいところ多数のご出席をいただきまして、誠にありがとうございました。

 昨日の資料をoffice365のOnedrive上で共有いたします。(下記のURLより

お入りください。サインインを求められると思いますので、本学で発行して

おりますアカウント情報をお使いいただきますようお願いいたします。)

 また、追加資料として「授業方法の調査について」を配布いたします。

説明会(説明資料)を踏まえた上で、どのように授業の実施をご検討されているかを

調査させていたただくものになっております。

 短い時間で大変恐縮ではございますが、5月12日までに、ファイルを添付する形で

ご返信いただきますようお願い申し上げます。

Gandai

いつも大変お世話になっております。
岩手大学学務課の長谷川と申します。

ご担当頂いております英語コミュニケーションI(中級)
水曜2時限(Q319,V319)
水曜3時限(Q325)
につきまして,ご確認いただきたいことがございます。

アイアシスタントに5月11日に掲載中されたお知らせの中に,
リンクが貼られている科目(Q319)と,
リンクが貼られていない科目(V319,Q325)があります。
必要なリンクをすべての科目に貼ってくださるようお願いします。

また,同じお知らせの添付ファイル(Word)を開くと,こちらの
PCでは文字化けして内容が確認できませんでした。
PDFファイル等に変更のうえ,再度アップしてくださるよう
お願いします。

お忙しいところ恐縮ですが,どうぞよろしくお願いいたします。