仮説とは、限られた証拠に基づいて、現象に対して提案された検証可能な説明であり、さらなる調査の出発点として役立ちます。/ A hypothesis is a proposed, testable explanation for a phenomenon, based on limited evidence, and serves as a starting point for further investigation.
考えられる仮説
人間関係は言語学習のための自然な環境を作り出す / Relationships creates a natural environment for language learning
若者はお互いについて学ぶときに言語の壁を取り除きます。/ Young people break down language barriers while learning about each other.
スピーキングテストのための言語学習は言語発達に逆効果をもたらす。/ Learning a language for a speaking test is counterproductive to language development.
I am proud to start this English Circle at Fuji University. I am not a teacher in this circle. I am a guide, or I am a facilitator. This is an “autonomous learning circle”. I am here to assist the students to achieve their goals. / 富士大学でこの英語サークルを発足できることを誇りに思います。私はこのサークルの教師ではありません。ガイド、あるいはファシリテーターです。これは「自律学習サークル」です。私は、学生たちがそれぞれの目標を達成できるよう支援するためにここにいます。
In addition, my students are helping me create worksheets for my English classes. I’m using AI to create “real teaching materials.” It’s a great learning experience. I’m truly grateful for their support. / さらに、生徒たちは英語の授業で使うワークシートの作成にも協力してくれています。AIを使って「本物の教材」を作っているのですが、これは素晴らしい学習体験です。生徒たちのサポートに心から感謝しています。
We have finished making worksheets for Management and Economics (research stage 1). / 経営学と経済学（研究段階１）のワークシートの作成が完了しました。
Event 2 member are helping to make “Culture and Language” worksheets. We will be finished in April next year, 2026. / イベント2のメンバーは、「文化と言語」のワークシートの作成に協力しており、2026年4月に完成予定です。
Sample worksheet: / サンプルワークシート: これは上級者向けのワークシートです。CEFRレベルはB1.3です。中級者向けのワークシートもあります。こちらはより簡単で、CEFRレベルはA1.7です。This is an advanced worksheet, rated at CEFR level B1.3. There is also an intermediate worksheet, which is easier and rated at CEFR level A1.7.
上級生と中級生はこのワークシートを学習しました。このワークシートは教科書の補足として役立ちます。Upper and intermediate students have studied this worksheet, which serves as a supplement to their textbook.
Research Title: Townsend, S. D., & Tappenden, A. C. (2025). Utilizing an AI-CEFR checker: What is the efficacy for utilizing CEFR results for first year university students?. JALTCALL Trends, 1(1), 2165-2175.
Publication:
2.July 18-20, 2025 : JAPAN – JALTCALL 2025[研究論文 No. 26]
Location: Tokyo University of Science, Katsushika Campus
Presentation: 25 minutes
Research Title: “CEFR testing (AI) investigated ‘assessment for learning’ via classroom blogs in first year ESL university classes”.
Publication: submitted for review – “JALT Journal 2025; p.1-9”
テスト（期末試験）
Stage 2 2025年8月1日から現在まで: 目標は、日本人学生が外国人と英語でコミュニケーションを取れるようになることです。そして、AIを活用して文化に関するワークシートを作成します。これらのワークシートは、富士大学の通常の授業で活用されます。文化ワークシートは富士大学の通常授業の教科書を補助するものとして使用されます。[The Culture Worksheets will be used as a supplement to the textbooks used in regular classes at Fuji University].
3.August 18-19, 2025 : AUSTRALIA – Education and Technology (WRF: World Research Forum) [研究論文 No. 27]
